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| 一位教育界人士告诉记者，高教事业的公益性和高校的非盈利性特征，决定了政府是其最终的责任承担者。 |
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象牙塔成了黄金屋 |
| 学者姚国华在其著作《文化立国与大学重建》中说：“中国在平常时期几乎完全没有真正的大学，只有人才培训机构，只有培养工具的地方。”甚至有人说：“中国的高等教育已失去了脊梁，泯灭了精神，只余下赤裸裸的追名逐利。”>>>> |
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大学靠大师扬名 没大师靠大门也行 |
| 应看到的是，公立大学负债再多，国家也不会让其破产，最后必然是财政埋单。这一点是由公立大学的公益性和非盈利性所决定了的。而对于高校的责任者而言，这通常似乎不是什么问题，连错误都算不上，问责就更不可能了。而既然大学大兴土木的资金来源大多只能是财政拨款以及对学生的收费，那么大学收费变得高昂也就在情理之中。需要反思的是，为何那些世界上的名校以层出不穷的大师、以人文精神、以创新能力而为人所知，而我们的大学却只能以校门豪华而名声大噪呢？是机制的问题还是什么别的原因？>>>> |
必修高尔夫 一厢情愿的精英教育 |
| 必修的范围却只限于管理、法学、经济、软件学院等专业，那么，学习地质、机械、农林的学生，就注定与精英无缘吗？其结果就是某些学生沉湎于“精英幻觉”中不可自拔，这对大学所追求的平等自由精神的实现，有什么益处？ |
| 希望通过高尔夫球实现精英教育的思路本身就存在问题。朱校长也说了，精英的特征是要具备崇高的理想，并愿意脚踏实地为之奋斗终身，要具备创新意识和创新能力，引领社会进步，同时具有优秀的个人修养，能团结并带动周边的群众共同前进。在我看来，这些显然是小小的高尔夫球无能为力的，几次挥杆，可能锻炼了手臂肌肉，至于怎么能挥出崇高的理想、创新意识和创新能力，实在让人费解。>>>> |
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警惕高校的“大跃进”现象 |
| 不少高校急于求成。而学校的学术水平、人文精神等则是无形且不可一蹴而就的；但与之相反，校区建设、学校规模、论文数量等与高质量大学并没有必然联系的因素，则是有形的，是可以给人以直观感受的，而且也是只要肯花功夫、肯花钱就可完成的。>>>> |
高校"负债运行"问题突出 |
| 据审计署审计数字：至2003年末，教育部等中央部门直属的清华、北大等18所高校负债72亿元，其中基本建设形成的债务占82%。各地一些省属高校，同样存在因贷款搞基建，债务包袱越背越沉的现象。如，湖北省现有85所普通高校，其中省教育厅进行预算管理的34所高校，至2005年底负债高达50亿元，校均负债1.4亿多元。>>>> |
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