北京市哲学社会科学“十一五”规划项目——“互补视角下的未成年人思想道德研究”揭示了我国城市未成年人的课外生活状态：未成年人最喜欢去的活动场所是公园，最喜欢的学习方式是运用电脑，认为最有帮助的学习方式是读课外书，在校外拥有1个好友的未成年人占绝大多数。

“互补视角下的未成年人思想道德研究”是由中国儿童中心联合教育部教育发展研究中心和首都师范大学共同进行的。28日，该研究项目的课题组向媒体公布了其研究成果。

课题组通过对北京、上海、广州、石家庄、武汉、昆明、淮南、满洲里、鸡西9个城市2915名学生的调查，揭示了未成年人在学校内外的生活、人际关系、教师的影响等德育状况。

调查发现：未成年人最喜欢去的活动场所是公园，其次是科技馆、博物馆和电影院，选择音乐厅、网吧与游戏厅的人数比例低于5%；未成年人最喜欢的一种学习方式是运用电脑，其次是读课外书、去图书馆、实验；未成年人认为最有帮助的学习方式是读课外书，其次是作业练习、去图书馆，再次是听讲、运用电脑与少年宫培训，未成年人认为最没有帮助的学习方式是参观和看电视；在校外拥有１个好友的未成年人占绝大多数，拥有2个以上好友的未成年人所占比例较少；在校外遇到困难时未成年人最倾向于求助同学，求助老师的未成年人比例亦较大，再次是选择求助家人。

研究报告提出，参加少年宫培训、读课外书和去图书馆这类学习方式开拓了未成年人的视野，使其接触到了生动各异的人物和事物，这些都在潜移默化的过程中提升着未成年人的道德发展水平。

报告建议，在加强和改进未成年人思想道德建设过程中，校内外教育资源共享和互补取得了初步进展，但仍面临着很大的问题和挑战，校外仍受到体制问题、公益性问题、经费投入等问题的困扰，而学校的教育观念、德育工作体系和德育方法仍有待改进与完善。陈颖